小閣子

課程概要

1. 日常生活美學：拍錄日常食衣住行育樂中，具有美感的事物。

1. 藝術生活美學：訪錄藝術家談生活美學，現場示範創作並導覽作品，談創作的靈感。

1. 生活達人的美感經驗：訪錄生活達人談生活的美感體驗。

1. 各行各業的經營美學：訪錄企業團體或個人經營理念或實踐之美。

學習目標

美學原是哲學分支，指一門探索美、美感或藝術等相關課題的理論，是抽離生活而談的知識系統。但生活美學並不從學理出發，而是直趨生活多元面相中尋找。也即從食衣住行日常生活的藝術文學形式內容、展演及生活的物質或空間，甚至從不經意的角落，發現其內在美與外在美。期望提供學生以下分項目標中，培養出一雙發現內在美與外在美的眼睛。

1. 感受一般人食衣住行育樂的生活美學，啟發同學在生活中體驗美感。

1. 探索廣義的藝術家生活美學，並了解其創作靈感來自生活。

1. 從各行各業生活達人的美感經驗中，啟發同學在生活中發現處處有美，培養同學的審美能力。

沈國仁老師（寫生法）

取景去蕪存菁

古厝主體建築，用影子破掉平行線構圖，主題紅色調跟綠色調對比很美，若陰天，顏色不能對比太厲害，畫細雨霧霧的用渲染法。

沈國仁老師喜歡透明水彩，不用白的跟黑的顏料，畫面很乾淨。

與水彩畫結緣:

1. 小學時喜歡畫

1. 中學擅長畫畫

1. 到屏師附小當美術專任老師

1. 就讀師大藝術系：到李石樵老師畫室學素描；跟廖繼春老師一起寫生。

1. 回故鄉屏東女中教書，專注於透明水彩寫生，成為一位道地的水彩畫家。

1. 到日本留學，參加水彩畫會。

1. 回台任教台灣藝專

1. 安排日本不破章來台寫生十多年

1. 至今(2015年)92歲仍堅持到戶外寫生，他的畫室在野外。

• 美的定義：美就是有感動的。

• 沈老師用心感受天地之美，將它用彩筆揮灑出來，觀賞者只要用心、用眼就能感受，美盡在不言中。達到莊子說： 「天地有大美而不言」的境界。而且，沈老師的寫生，是在描寫他自己的生命，也是在描繪大自然的生命，這是天人合一的境界啊！

• 司馬老師原名吳延玫，司馬中原是筆名。

• 榮獲世界文化藝術學院頒發「文學博士學位」

• 司馬中原，未受正統的學校教育，1948年，15歲，參與國共內戰，隨國民政府軍隊來台。

• 小時就有「過耳不忘」記憶力，大量聽說書、講古，看野台戲，未進入私塾前，已讀懂通俗演義。

• 1950年代，被封為反共文學代表之一，他的作品範圍很廣，有鄉野傳奇、懷舊、俠客、靈異故事、自傳式小說、也有涉及現代社會的作品。

• 司馬中原重要作品，按照主題和表現形式，分為三類：史詩性的、純抒情性的與鄉野傳奇。

• 史詩性的小說，是以大好山河和半世紀前的國共戰爭，襯托出人性的善惡。純抒情的作品，則散發著人性光輝。鄉野傳奇這部分，數量最大，有濃烈的鄉土色彩和民族風格。

• 司馬中原年輕時立下寫作方向: 「要認識這個民族，要把一生對歷史文化的經驗傳給下一代。」